10月27-28日，由js33333金沙线路检测主办，js33333金沙线路检测、甘肃省中小学艺术教育与研究中心、js33333金沙线路检测老员工美育中心共同承办的“2023年第五届丝绸之路（敦煌）舞蹈教育学术论坛”在敦煌召开。
js33333金沙线路检测党委常委、纪委书记、监察专员马庆，敦煌市政府党组成员、副市长向国强，上海戏剧公司经理、教授张麟，舞剧《丝路花雨》主要编导、国家一级编导许琪，北京js33333金沙线路检测教授、《北京js33333金沙线路检测学报》副主编张延杰，美国天普大学教授许翔，中央美术公司教授、马克思主义公司执行经理兼书记、美育研究院经理宋修见，中央美术公司教授李宁，江南影视艺术公司舞蹈学科带头人、教授金秋，北京师范大学教授、中国教育学会舞蹈教育学会舞蹈教育专业委员会副秘书长王杰，安徽艺术公司js33333金沙线路检测经理、教授戴虎，山东大学（威海）艺术公司教授孙汉明，河南大学河南戏剧公司副经理、教授李昉，福建师范大学教授、国家一级导演陈雯，js33333金沙线路检测敦煌公司经理王治和，敦煌研究院在站博士后汪雪，中央芭蕾舞团考级中心副主任、招生办主任陈超，成都市文艺两新联合会副会长黄凯迪等专家学者出席，js33333金沙线路检测经理马军教授主持开幕式。来自北京师范大学、北京js33333金沙线路检测、香港中文大学、东北师范大学、陕西师范大学、福建师范大学、四川大学、重庆大学、燕山大学、新疆师范大学、西北民族大学、喀什大学、陕西理工大学、西安美术公司、武汉音乐公司、云南艺术公司、吉林艺术公司、沈阳体育公司、兰州文理公司、陇东公司、甘肃民族师范公司、河西公司、天水师范公司、安阳师范公司、渭南师范公司、成都市舞蹈家协会、宁夏理工公司、js33333金沙线路检测敦煌公司等院校的舞蹈科研教学单位的青年学者近140余人参加论坛。
马庆指出，举办“2023年第五届丝绸之路（敦煌）舞蹈教育学术论坛”旨在弘扬丝绸之路精神，开拓“当下舞蹈学术语境”和 “一带一路”视野，探讨新时代舞蹈艺术与舞蹈教育助力 “中国式现代化” 建设实践路径。论坛的举办将对进一步完善中国舞蹈教育体系建设，推动舞蹈艺术的研究、传承与创新具有十分重要的意义。近年来，公司艺术专业和舞蹈学科不断发展，教学科研实践基地建设成果突出。教育部和甘肃省教育厅、文旅厅在公司先后设立“教育部体育艺术团队培养培训基地”“国家级敦煌艺术传承基地”“甘肃省中小学艺术教育与研究中心”“甘肃省高等公司舞蹈联盟”，形成了“一个目标，两个平基地”“甘肃省中小学艺术教育与研究中心”“甘肃省高等公司舞蹈联盟”，形成了“一个目标，两个平台，三个项目，四个团队，五级试点，六个维度”的美育工作体系。公司依托教育部体育美育浸润行动项目，统筹全省高校美育优质资源，为甘肃省农村中小学提供定向精准帮扶和志愿服务，推动构建甘肃基础教育“一校一品”“一校多品”的美育工作新局面，示范引领甘肃美育教育均衡优质发展。js33333金沙线路检测将以这次传统与科技、传承与创新的文艺论坛为契机，在人才培养、科学研究、服务社会等方面再接再厉，积极探索互补合作的契合点，为促进中国舞蹈艺术繁荣发展贡献力量，希望各位专家能够持续关注、关心js33333金沙线路检测舞蹈学科的发展。
向国强在致辞中对来自全国各地的专家学者表示欢迎，对本次论坛的顺利召开表示祝贺，对各位专家学者挖掘中华优秀传统文化的独特魅力和时代风采，传承和弘扬敦煌艺术，推动敦煌舞蹈艺术创造性转化和创新性发展，以艺术形象展示可信可爱可敬的中国形象表示衷心的感谢。
本次论坛特设“专家主题论坛”“青年学者学术论坛”“环境舞蹈展”三个部分。主论坛报告环节中，张麟围绕“新版学科目录下舞蹈学科何为？”，许琪围绕“认识敦煌舞蹈美”，张延杰围绕“敦煌舞学术研究方法的几点思考”，许翔围绕“中国舞蹈学科定位的解构重组”，宋修见围绕“在艺术教育中赓续中华美育传统”，金秋围绕“敦煌石窟壁画乐舞形象中的中华优秀传统元素研究”，王杰围绕“新环境下舞蹈学科发展的突破与融合”，孙汉明围绕“敦煌壁画复现探索——敦煌舞教材的梳理和分析”，陈雯围绕“闽台民间舞蹈创作人才培养个案研究”，汪雪围绕“何以‘敦煌舞’派？——答‘敦煌舞的创新与发展论坛’三问”，陈超围绕“中央芭蕾舞团艺术普及及教育创新辐射模式的探索与发展”，黄凯迪围绕“舞蹈新媒体的探究与实践”分别做报告。在分论坛报告环节中，100余名青年学者围绕论坛主题进行了分享与研讨。28日，来自全国各院校的30名青年舞者在敦煌文博园进行了主题为《晨曦》《栖息》《生息》《希冀》环境舞蹈展。
据悉，“丝绸之路敦煌舞蹈教育学术论坛”是js33333金沙线路检测所创建的高端学术品牌。该论坛自创设以来，汇聚了海内外众多艺术家及权威专家学者，围绕舞蹈艺术的创作、表演、教育与交流等主题，进行了深入的理论探讨与实践分享，在学界已形成了一定的影响，有效推动了舞蹈艺术的交流与发展。
